Reflexões sobre o currículo e o uso das TICs

O que é currículo

Currículo é o que norteia a ação pedagógica das escolas, no que se refere aos critérios de avaliação da ação pedagógica, bem como indica que conteúdos e metodologias são tidas como adequadas para cada unidade escolar. É ele que faz os sujeitos da escola refletir sobre a formação dos alunos; sobre quem são os sujeitos que aprendem (e como aprende)? E quem são os que ensinam (e como ensinam)? Essas questões e outras possibilitam a escola repensar seu papel, contribuindo para a formação de uma comunidade local que atenda as aspirações da sociedade.

Desafios:

Está na criação de uma representação educacional que seja flexível e aberto ao desenvolvimento de proposta curriculares levando em conta a articulação das tecnologias disponíveis para o alcance dos objetivos.

Uma desenho educacional dinâmico em que forma e conteúdo, tecnologia e educação se inter-relacionem e constituam um currículo cronstruído na ação com a intenção clara de favorecer ao aluno a aprendizagem significativa em um processo dialógico.

A ação pedagógica fundamentada no paradigma sócio-interacionista há mais ou menos 20 anos está sendo embalada para se posicionar confortavelmente em nossas aulas, em nossas vidas. E apesar desse tempo ainda estamos meio capengando . O uso das TIC pode ser que nos envolva de uma vez por toda nessa idéia macro de rede colaborativa. O desafio que Prado nos coloca é verdadeiramente um desafio: pois é um desenho educacional que envolva o conteúdo (o que se ensina) com a forma ( as tecnologias) para dessa combinação e através dela se construa um conhecimento , com o aluno, que lhe seja significativo e sem que utilizemos as TIs como meros recursos. É de verdade um desafio! E aí, temos que encarar!

 

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