Reflexões sobre o currículo e o uso das TICs

O que é currículo

Currículo é o que norteia a ação pedagógica das escolas, no que se refere aos critérios de avaliação da ação pedagógica, bem como indica que conteúdos e metodologias são tidas como adequadas para cada unidade escolar. É ele que faz os sujeitos da escola refletir sobre a formação dos alunos; sobre quem são os sujeitos que aprendem (e como aprende)? E quem são os que ensinam (e como ensinam)? Essas questões e outras possibilitam a escola repensar seu papel, contribuindo para a formação de uma comunidade local que atenda as aspirações da sociedade.

Desafios:

Está na criação de uma representação educacional que seja flexível e aberto ao desenvolvimento de proposta curriculares levando em conta a articulação das tecnologias disponíveis para o alcance dos objetivos.

Uma desenho educacional dinâmico em que forma e conteúdo, tecnologia e educação se inter-relacionem e constituam um currículo cronstruído na ação com a intenção clara de favorecer ao aluno a aprendizagem significativa em um processo dialógico.

A ação pedagógica fundamentada no paradigma sócio-interacionista há mais ou menos 20 anos está sendo embalada para se posicionar confortavelmente em nossas aulas, em nossas vidas. E apesar desse tempo ainda estamos meio capengando . O uso das TIC pode ser que nos envolva de uma vez por toda nessa idéia macro de rede colaborativa. O desafio que Prado nos coloca é verdadeiramente um desafio: pois é um desenho educacional que envolva o conteúdo (o que se ensina) com a forma ( as tecnologias) para dessa combinação e através dela se construa um conhecimento , com o aluno, que lhe seja significativo e sem que utilizemos as TIs como meros recursos. É de verdade um desafio! E aí, temos que encarar!

 

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Sequência Didática para o Trabalho com Blog.

COMPONENTES:Geová Santana e Ytatiana Coutinho_

Disciplina:História - Conteúdo: Cultura Afrodescendente Série: 1º Ano Turma: M1

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

 

1.Objetivos de aprendizagem:

Ao final da pesquisa o aluno deverá ser capaz de:

 

• Identificar temas da cultura afrodescendente em nossa sociedade brasileira;
  

 

• Valorizar a herança cultural africana;
  

 

• Reconhecer a importância da cultura afrocescendentes para a formação do povo brasileiro.
  

   

   

2. As etapas das atividades

 

– Aula expositiva e dialogada sobre o tema – Cultura Afrodescendente;

– Para complementar o assunto a turma será dividida em grupos e fará pesquisa utilizando fotos, depoimentos,entre-

vistas e entregará o resultado da pesquisa em Power point sobre:

• Religião;
  
• Racismo;
  
• Comidas ;
  
• Capoeira;
  

– Socializar para correção e ajustes e publicação no Blog.

 

3. Identificação e listagem dos recursos necessários

Quadro branco

pincel p/ quadro branco;

– Câmera digital.computador,

datashow,DVD, TV,pendrive,mídias.lápis,caneta,papel sulfite.

 

4. Competências e conhecimentos prévios dos alunos

Conhecimento prévio sobre o assunto para poder pesquisar;

 

Competência mínima para saber utilizar os recursos necessários :Câmera digital.computador,

datashow,DVD, TV,pendrive,mídias

5.Formas de avaliação.

Participação e incentivo nas atividades realizadas;

 

O resultado da pesquisa em power point;

A qualidade dos comentários significativos postados no Blog

O QUE É HIPERTEXTO?

O Hipertexto é uma forma de produção textual que é multidirecional, pois à medida que o leitor vai lendo o texto vão se abrindo outras janelas (links) que o possibilita a compreensão melhor do referido texto. Pois, “Constitui-se num conjunto de possibilidades de produção e utilização integrada a todos os meios de expressão e de comunicação, ou seja, das diferentes mídias; sons, animação, texto vídeo, foto”. O hipertexto faz parte de uma ferramenta poderosa oferecida pela multimídia.
O novo leitor do espaço virtual, ciberespaço ,é um leitor ativo que exige rapidez e interatividade. Essas são algumas das principais características no novo leitor virtual que tem no hipertexto possibilidades de escolher o caminho que deseja seguir, agregando-se recursos como sons, imagens, animação, tornando a consulta mais fácil e atraente. O hipertexto pode ser usado para disponibilizar a informação em catálogo de produtos, apresentação de empresas, softwares educacionais, publicação na Internet, e outras aplicações.
CARACTERÍSTICAS HIPERTEXTUAIS

1.1 Simultaneidade
1.2 Ausência de limites ( o leitor virtual é quem estabelece seus próprios limites)
1.3 Multilinearidade e fragmentação
1.4 Interatividade
A origem do termo HIPERTEXTO recentemente tem sido empregado como o termo HIPERDOCUMENTO , que traduz uma forma de o professor realizar suas aulas através de diversos instrumentos multimídia. O aluno vai associando seus conhecimentos através da interação com novos recursos oferecidos pelos vídeos, áudios, etc.

Uso das tecnologias para a educação

Nossos alunos já utilizam as novas tecnologias para se comunicar, tais como : o computador, o celular, câmeras digitais, MP3,4,5,... e outras infinidades de tecnologias que só os professores que tem filhos adolescentes podem imaginar. Como a sala de aula está defasada diante das tecnologias, é preciso que nós estejamos o tempo todo nos preocupando em atualizar, pois assim estaremos em condições de melhorar nossa pratica pedagógica.
A propósito, os recursos que a internet no oferece é possível alcançar maior números de colegas e dialogar, trocar experiências ... então vale a pena ingressar na rede, mesmo que seja timidamente. Abraços